Система «образования»

Толстой

Как правительство делает из людей тупую массу.

По пунктам:

  1. Снижение творческой мотивации педагогов

Общая идея. Как учил товарищ Сталин, «кадры решают все». Проблемы в том, что педагоги высшей школы – кадры еще те. В своей массе в ВУЗах работают самомотивированные личности, которые делают свое дело хорошо не за зарплату и не из страха наказания, а потому что им это интересно и потому, что они считают, что это важно и нужно. Как снизить рабочую и творческую мотивацию этих гвоздей людей? Их нужно унизить. Унизить так, чтобы возникла жесткая обида на систему, которой они служат. Обостренно чувство справедливости, обычно присущее самомотивированным людям, в данном случае сделает свое чёрное дело – они не смогут по-прежнему служить системе, которая их незаслуженно унизила.

Конкретные действия. Продолжить чтение этой записи

Реклама

Немцы и уроки истории

cEhSSvK5kZA

Министерство образования и науки России рекомендует учителям включить в школьную программу изучение крымских событий, а за основу взять официальную версию. А кто в Германии определяет, как следует преподавать историю?

Министерство образования и науки России обнародовало рекомендации учителям, касающиеся освещения крымских событий. Школьники должны принять «лояльно-патриотическую» трактовку.

А как с преподаванием новейшей истории обстоит дело в школах Германии? Кто и как обязывает учащихся воспринимать ту или иную интерпретацию исторических событий? И могут ли школьники и учителя оспаривать официальную точку зрения?

Первое, что нужно здесь сказать: часть этих вопросов вообще лишена смысла. Ведь «официальной» точки зрения на преподавание истории, как и других школьных и вузовских предметов, в Германии нет. Продолжить чтение этой записи